Logopädie-Datenbank

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Der AWST-R bei sukzessiv mehrsprachigen Kindern
Eignung und Anpassung der Auswertung bei sukzessiven Erwerbsbedingungen
2013 | Birgit Ehl, Dietlinde Schrey-Dern, Klaus Willmes
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Neuer Aufgabentyp in der Früherkennung von LRS
Studienergebnisse zum Paarassoziationslernen im Vorschulalter deuten auf Integrationsdefizit als Ursache für Schwierigkeiten im Leseerwerb
2013 | Josefine Horbach, Wolfgang Scharke, Jennifer Cröll, Thomas Günther
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Die Bonner Stottertherapie
Ein patientenorientierter Kombinationsansatz für Jugendliche und Erwachsene
2014 | Holger Prüß, Kirsten Richardt
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Palin Parent Child Interaction Therapy (Palin PCI)
Ein Konzept für stotternde Kinder und ihre Eltern
2014 | Claudia Iven, Bernd Hansen
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Stottern und Schule
Individueller Nachteilsausgleich und inklusive Unterrichtsgestaltung
2014 | Jana Zang, Elisabeth Stemmer
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United in Diversity – das NetQues-Projekt zur Logopädieausbildung in Europa
Europaweite Zusammenarbeit zur Vergleichbarkeit der Ausbildungsprogramme und der logopädischen Berufsqualifikation als Beitrag zur Implementierung des Bologna-Prozesses auf hochschul- und fachspezifischer Ebene
2014 | Wiebke Scharff Rethfeldt, Bettina Heinzelmann
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Teletherapie bei Aphasie
Eine Therapiestudie zur Akzeptanz und Effektivität eines internetbasierten Sprachtraining mit integriertem Videokonferenzsystem
2014 | Kerstin Bilda, Anke Fesenfeld, Marie Leienbach, Elisabeth Meyer, Sebastian Riebandt
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Auditiv-perzeptive Beurteilung stimmlicher Parameter
Ergebnisse einer Test-Retest-Studie zur Einschätzung der Heiserkeit - Vergleich von visueller Analogskala (VAS) und RBH-Verfahren
2014 | Peter Dicks
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Stimmliche Tragfähigkeit und das interaktive Sonagramm
Ein neues Werkzeug der klangorientierten Stimmbildung und -therapie "VoxVisionEar"
2014 | Olaf Nollmeyer
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Medikamentenassoziierte Schluckstörungen
Zur Relevanz der Medikamentenanamnese für die Diagnostik neurogener Dysphagien
2014 | Birgit Marliani
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Wie wirkt mein therapeutischer Input?
Vergleich der beiden Präsentationsformen der Inputspezifizierung nach PLAN
2014 | Julia Siegmüller
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Drache, Rennschnecke & Co.
Puppenspiel zur Unterstützung logopädischer Inhalte - Ein Erfahrungsbericht
2014 | Herbert Lange
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Lebenslanges Lernen – Modebegriff? Alter Wein in neuen Schläuchen?
Überlegungen zum Konzept des Lebenslangen Lernens für die Logopädie
2014 | Cordula Winterholler
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Der therapeutische Dialog und seine Grenzen
Kann der Umgang mit Widerstand gelernt werden?
2014 | Vera Wanetschka
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Kollegiale Beratung im Kontext von Logopädie und Ergotherapie
Eine Hilfe zur Schulung von Clinical Reasoning-Kompetenzen und zum lebenslangen Lernen
2014 | Christine Culp, Jutta Berding
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