Logopädie-Datenbank

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Altersabbau: physiologisch oder pathologisch?
Studie zum prädikativen Wert der Wortgenerierungsleistung älterer Menschen hinsichtlich ihrer kognitiven Fähigkeiten
2019 | Gabi Kretzschmar, Tanja Grewe
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Schluckdiagnostik und COVID-19: Plädoyer für ein Umdenken
Das NPO-Infektionsparadoxon und Bildgebungs-Artefakte bei der Ableitung von Dysphagie-Diäten in Zeiten der COVID-19-Pandemie
2020 | Sönke Stanschus
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Online Logopädie Journal Club – Implementierung evidenzbasierter Praxis durch mediale Unterstützung in Form des deutschsprachigen Online Logopädie Journal Clubs
2021 | Wiebke Scharff Rethfeldt
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Post COVID Conditions in der Logopädie
Die ersten Schritte, das neue Krankheitsbild zu implementieren
2022 | Cordula Winterholler, Maria Barthel, Birte Meier, Melanie Misamer, Juliane Leinweber
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Auswirkungen professioneller sozialer Distanz auf die Beziehungsarbeit in Therapie- und Pflegesettings während der COVID-19-Pandemie
eine qualitative Umfrage zur Einschätzung von Gesundheitsrisiken und Gesundheitsressourcen
2022 | Andreas Schönfeld
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Apps in der Logopädie
Mehr Übersicht und leichtere Auswahl durch ein Poster und eine App-Datenbank
2022 | Francesca Jordan, Veronika Kick
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LRS und Dyskalkulie während der Corona-Pandemie
2022 | Annika Kirschenkern, Mia Korte, Thomas Günther & Kerstin Konrad
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Hochfrequente Wortabruftherapie bei LingoTalk
2022 | Jonka Netzebandt, Dorit Schmitz-Antonischki, Judith Heide
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Sprachdiagnostik im Jugendalter
Welche Möglichkeiten gibt es im deutschsprachigen Raum? Leipziger Sprach-Instrumentarium Jugend (LSI.J) und Clinical Evaluation of Language Fundamentals (CELF-5) im Vergleich
2022 | Carina D. Krause & Danièle Pino
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Update zur Diagnostik pragmatisch-kommunikativer Fähigkeiten
Ein Überblick zu den Grundlagen und Verfahren zur Diagnostik im Vorschul- und Schulalter
2022 | Laura Hüser, Stephan Sallat & Markus Spreer
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Eltern-Kind-Interaktion bei Kindern mit Cochlea Implantat
Bewertung, Dokumentation und Beratung videografierter Eltern-Kind-Interaktionen anhand der adaptierten Einschätzungsskala EKIE
2022 | Anke Martsch, Dennis Metzeld, Silke Helbig & Yvonne Seebens
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Selektiver Mutismus
Eine quantitative Erhebung des Kooperationsbedarfs zwischen Schule und Sprachtherapie an zwei Pilotschulen
2011 | Kroboth, Nadin
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Vergleich der phonologischen Störungen bei zwei einsprachigen Kindern (türkisch) und zwei sukzessive bilingualen Kindern (deutsch-türkisch)
2012 | Tugay, Emel
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Evaluation des LautspracherwerbsKompass
Eine an der Interkantonalen Hochschule für Heilpädagogik in Zürich entwickelte Entscheidungshilfe für im Kinderbereich tätige Fachpersonen zur Unterstützung bei der Enscheidung über die Notwendigkeit einer logopädischen Abklärung oder Beratung
2011 | Weßels, Birgit
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Sprachförderung und Sprachtherapie im Ausland
Eine Beschreibung und Analyse der Versorgung deutschsprachiger Kinder im deutschen Kindergarten und in der deutschen Schule Singapur
2012 | Frick, Katharina
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