Logopädie-Datenbank

Late Bloomer oder Sprachentwicklungsstörung?

Diagnostik und Beratung für Familien mit Late Talkern nach dem Dortmunder Konzept

2009 | Mascha Hecking, Claudia Schlesiger

Wie effektiv ist die Inputspezifizierung?

Studie zum Erwerbsverhalten bei Late Talkern und Kindern mit kombinierten umschriebenen Entwicklungsstörungen und Late Talker-Sprachprofil in der inputorientierten Wortschatztherapie

2009 | Julia Siegmüller, Catherine Schröders, Ulrike Sandhop, Monika Otto, Carmen Herzog-Meinecke

Transfer in den Alltag braucht Zeit

Studie zur Veränderung der Spontansprache nach einer einmonatigen Therapiepause bei Kindern mit einer phonetischen Aussprachestörung

2009 | Sarah Hautvast, Jana Arthold, Thomas Günther

LKGSF komplex – das neue Instrument für die LKGSF-Diagnostik

Vorstellung der Entwicklung und Evaluation des ersten sprachtherapeutischen Diagnostik- und Dokumentationsinventars für Menschen mit LKGS-Fehlbildung

2009 | Sandra Neumann, Nina Kröllken

Gibt es ein spezifisches Persönlichkeitsprofil für Sprachtherapeuten? Vergleich von Dimensionen der Leistungsmotivation und erbrachten Leistungen in der Logopädieausbildung

eine Studie an der EWS Rostock

2009 | Claudia Pahn, Benedikt Balogh

Diagnostik in der Stottertherapie

Verfahren zur Erfassung und Beschreibung quantitativer, qualitativer und psychosozialer Symptomatik

2010 | Jana Zang

Die Hamburger Gruppentherapie für stotternde Kinder

Entwicklung eines Praxiskonzepts und dessen qualitativer Evaluation

2010 | Bettina Dölle, Ruth Ezeh, Aygüner Heinemann, Alfons Welling

Jetzt geh ich’s an!

Dynamische Gruppentherapie für stotternde und polternde Schulkinder

2010 | Anja Mannhard

Angst und Scham in der Stottertherapie

Der Stellenwert von Gedanken und Gefühlen von stotternden Jugendlichen und deren Bearbeitung in der Therapie

2010 | Sylvia Rainel-Straka, Ingrid Wolf

Konflikte lösen in der Lehre

Konflikte bedeuten häufig enorme Reibungsverluste, auch an Lehranstalten - doch wie man sie löst, lässt sich lernen

2010 | Ann Rotmann

Therapie bei chronischer Sprechapraxie

Vorgehensweise am Beispiel eines Patienten mit reiner Sprachapraxie

2010 | Ingrid Aichert, Wolfram Ziegler

Der situative Ansatz in der Aphasietherapie

Teil 1: Theoretische Konzepte, Kognitive Lernpsychologie und therapeutische Praxis

2010 | Günther Storch, Ingrid Weng

Früherkennung von Sprachentwicklungsstörungen zum Zeitpunkt der U7

Interdisziplinäre Zusammenarbeit zwischen Pädiatrie und Logopädie auf der Grundlage eines Qualitätsmanagements

2010 | Dietlinde Schrey-Dern, Gabriele Trost-Brinkhues

Biografieorientierte Sprachtherapie

Begriffsbestimmung, Chancen und Umsetzung bei Kindern mit (und ohne) Migrationshintergrund

2010 | Sebnem Kreutzmann

Raus aus dem Therapiezimmer – rein in die Schule!

Amerikanische Schullogopädie ein Modell für Deutschland? Erfahrungen eines deutschen Logopäden in den USA

2010 | Herbert Lange

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