DGSS fordert Einführung obligatorischer Angebote zur Sprecherziehung und Stimmbildung für Lehramtsstudierende

Dort fordert die Gesellschaft gemeinsam mit 13 Fachgesellschaften sowie Landes- und Berufsverbänden, darunter auch der Deutsche Bundesverband für Logopädie e.V. (dbl), eine verbindliche Einführung von obligatorischen Angeboten zur Sprecherziehung/Stimmbildung für Lehramtsstudierende an den Universitäten und Pädagogischen Hochschulen bundesweit.

Der dringende Handlungsbedarf ist unumstritten. „Lehrkräfte zählen zu den Berufsgruppen mit der höchsten stimmlichen Belastung und sind signifikant häufiger von Stimmstörungen betroffen als andere Berufsgruppen“, erläutert die DGSS.

Dabei bräuchten Schüler*innen Lehrkräfte, die über kommunikative Handlungsfähigkeit als professionelle Handlungskompetenz verfügen und diese in komplexen Interaktionsprozessen anwenden könnten, heißt es im Brief.

Der Appell: „Neben ihrer zentralen Rolle für die Qualität von Unterricht und Schulentwicklung muss die Gesunderhaltung der (angehenden) Lehrkräfte selbst in den Fokus gerückt werden.“

Um das zu erreichen, seien verpflichtende Stimmtauglichkeitsberatung/-screenings vor beziehungsweise während des Lehramtsstudiums notwendig. Zudem sollen curricular verankerte Module zu Stimme, Sprechbildung und Kommunikation durch universitär ausgebildete Expert*innen aus diesen Bereichen angeboten werden. Aber auch kontinuierliche, aufeinander aufbauende Angebote zur Entwicklung und Erhaltung der stimmlichen und sozial-kommunikativen Berufsfähigkeit sind geeignete Maßnahmen.

Den ganzen Brief können Sie hier einsehen.