Überprüfung von EBP-Kompetenzen bei Studierenden
Vorstellung der ersten Version des TÜBEP-ST-Test zur Überprüfung der Basiskompetenz in evidenzbasierter Praxis für SprachtherapeutInnen
2015 | Jürgen Cholewa, Sabine Corsten, Susanne Daniel, Tanja Grewe, Thomas Günther, Norina Lauer, Stefanie Mantey, Ruth Nobis-Bosch
Damit SprachtherapeutInnen klinische Entscheidungen evidenzbasiert treffen können – und so wichtige internationale und interdisziplinäre Entwicklungen im Gesundheitswesen mitvollziehen – benötigen sie spezielle Kenntnisse, Fähigkeiten und Grundhaltungen. Der TÜBEP-ST 1.0 wurde als erster Baustein eines deutschsprachigen Konzepts zur Überprüfung der EBP-Kompetenz von SprachtherapeutInnen entwickelt. In seiner derzeit vorliegenden Version ist er insbesondere für die Anwendung im Bachelorstudium konzipiert. Mit dem Test kann überprüft werden, ob grundlegende Begriffe, Definitionen und Arbeitstechniken aus dem EBP-Ansatz bekannt sind und angewendet werden können. Aufbau und Zielsetzung des TÜBEP-ST orientieren sich am „FRESNO-Test of Competence in Evidence-based Practice”, einem im englischen Sprachraum etablierten Verfahren zur Überprüfung der EBP-Basiskompetenzen von Medizinern
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Zitation |
Cholewa, J. et al. (2015). Überprüfung von EBP-Kompetenzen bei Studierenden - Vorstellung der ersten Version des TÜBEP-ST- Test zur Überprüfung der Basiskompetenz in evidenzbasierter Praxis für SprachtherapeutInnen. Forum Logopädie, 6(29), 20-27.
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