“Spezifisch und relevant”

Die Sprachtherapie mit Kindern und Jugendlichen im Autismus-Spektrum hat in den letzten Jahren sowohl in der Praxis als auch im Fachdiskurs der Logopädie zunehmend an Bedeutung gewonnen. Der Beitrag widmet sich den Besonderheiten und Qualitätsmerkmalen der Sprachtherapie für diese Zielgruppe aus einer theoriegeleiteten und mit empirischen Erkenntnissen gestützten Perspektive.