Ausbildung in der Logopädie benötigt einen komplexen Theorie-Praxis-Koppelungsprozess. Ein Teil dieser Koppelung umfasst die Auseinandersetzung mit der Art und Weise der Gestaltung der therapeutischen Beziehung. In diesem Beitrag wird in Auszügen das Modell der Schule für Logopädie Bremen vorgestellt. Ein gemeinsames Grundverständnis im Team von der Art, wie Menschen lernen, erzeugt im Netzwerk der Ausbildung eine hohe Wahrscheinlichkeit dafür, dass Elemente der Theoriebildung und Selbsterfahrung bei der Einführung in der internen Praxisausbildung an der PatientIn von den Lernenden wiedererkannt und im Reflexionsprozess einbezogen werden können.