Meldungen

Call for Abstracts

3. Fachsymposium „Unterstützte Kommunikation im Blickfeld Klinik“

LRS Selbsthilfegruppen: neues digitales Forum für Studierende „FeLS“

FeLS versteht sich als digitale Unterstützungsplattform für Studierende mit (diagnostizierter) Lese-Rechtschreibstörung und verfolgt die Ziele, betroffene Studierende  auch hochschulübergreifend - unterstützend…

Neue S2e-Leitlinie: Post-intensive-Care-Syndrom (PICS)

Leitlinie richtet sich ausdrücklich auch an Therapieberufe

Petition des 'Bündnis Therapieberufe an die Hochschulen' in Magdeburg…

Landesministerin Grimm-Benne nahm Forderung von mehr als 14.000 Unterstützer/innen entgegen

Theoriereihe reflexive Supervision

Kostenfreie Online-Fortbildungsveranstaltung der Zeitschrift Forum Supervision

EiS-App: inklusive Sprachlern-App

Vierte, kostenfreie online-Veranstaltung ”Logopädie digital”

Vorweihnachtliches Rabattangebot für dbl-Mitglieder

Bilderbuchzeitschrift Gecko

Handlungsempfehlungen zur Videotherapie veröffentlicht

Durch die Corona-Pandemie sind logopädische Therapien per Video in Deutschland relevant geworden. Das BMG-geförderte Projekt „VitaminB“ der HAWK untersuchte Förderfaktoren und Barrieren bei der Umsetzung von…

Welche Rolle spielen Sprachkitas bei der Lese- und Schreibkompetenz?

Deutschlandfunk-Interview mit Prof. Wiebke Scharff Rethfeldt

Öffnungszeiten der dbl-Geschäftsstelle über die Feiertage

Alzheimer vorbeugen und behandeln

Interprofessionelles Konsortium gegründet

„Live aus Dresden“      

Zwischenbericht von der Jahrestagung der DGNR e.V. und DGNKN e.V.