Aktuelle Ausgabe

Sandra Neumann & Juline Hagemann
Der deutsche KiddyCAT
Test zur kommunikativen Einstellung für Vorschul- und Kindergartenkinder mit Stottersymptomatik (6-11)

Kinder zeigen bereits ab einem Alter von drei Jahren ein Bewusstsein für Unflüssigkeiten im Sprechen und können zwischen flüssiger und unflüssiger Sprechweise unterscheiden. Damit entwickeln sie auch eine persönliche Einstellung dem eigenen Sprechen gegenüber. Durch die Publikation des deutschen KiddyCAT wird es SprachtherapeutInnen/LogopädInnen in Deutschland erstmals ermöglicht, die kommunikative Einstellung von Kindergarten- und Vorschulkindern zu ihrem eigenen Sprechen einschätzen zu lassen und die Ergebnisse für eine multidimensionale Therapieplanung und -evaluation im Sinne der ICF-CY zu nutzen. Der vorliegende Beitrag stellt die autorisiert übersetzte und validierte deutsche Version des KiddyCAT ausführlich dar.

Annika Primaßin, Louisa Wassmann & Anke Kohmäscher
Chancen einer manualgestützten logopädischen Therapie
Erfahrungsbericht über die Entwicklung und Implementation eines Therapiemanuals (12-17)

Therapiemanuale beschreiben die Vorgehensweise für konkrete Therapieverfahren und können dazu beitragen, dass Therapien, im Sinne der Entwickler, qualitativ hochwertig durchgeführt werden. In Wirksamkeitsstudien sind Therapiemanuale eine notwendige Voraussetzung, um das Vorgehen verschiedener LogopädInnen standardisiert und vergleichbar evaluieren zu können. In diesem Artikel wird die Entwicklung und Implementation eines Therapiemanuals im Rahmen der Versorgungsstudie PMS KIDS zu kindlicher Stottertherapie unter Alltagsbedingungen vorgestellt. Ein therapeutenorientierter Zugang bei der Entwicklung führte zu einer hohen Zufriedenheit bei der anschließenden Nutzung. Der Prozess brachte wesentliche Erkenntnisse, die verallgemeinernd für die Erstellung weiterer Therapiemanuale genutzt werden können.

Alexandra Schick
Zur Lage der MFT oder "Was verstehen Sie unter MFT?"
Klarstellung und Anregungen zum Diskurs (18-25)

Unter "myofunktioneller Therapie (MFT)", "orofazialer Dysfunktionen (OFD)/myofunktioneller Störungen (MFS)" verbergen sich sowohl in der Literatur als auch in diversen Therapiekonzepten oder Therapieprogrammen die unterschiedlichsten Definitionen und eine diffuse, willkürliche Festlegung der Symptomatik des Störungskomplexes OFD. Diese begünstigen eine undifferenzierte Betrachtungsweise, erschweren die intra- als auch interdisziplinäre Verständigung und damit eine zielgerichtete, erfolgreiche Therapie. Als Anstoß zur Weiterentwicklung dieser jungen Fachrichtung der Logopädie und als Beitrag zum Diskurs werden die myofunktionelle Therapie (MFT) definiert, Texte zur MFT kritisch betrachtet und Programme hinterfragt. Die Basis bildet die in jahrzehntelanger Arbeit gewonnenen grundlegenden Erkenntnisse von Mathilde Furtenbach.

Sabrina Meinen
Wenn die Therapeutin zur Patientin wird...
Bei der Frühgeburt ihres Sohnes lernt eine Ergotherapeutin die Logopädie aus Patientensicht kennen und schätzen (26-29)